ما و کودکان دبستانی

ما و کودکان دبستانی

نویسنده: یدالله جهانگرد
ناشر: انجمن اولیا و مربیان ایران
زبان کتاب: فارسی
تعداد صفحه: 128
اندازه کتاب: رقعی - سال انتشار: 1374 - دوره چاپ: 2

مروری بر کتاب

نخستین سالهای آموزش رسمی کودکان در مدرسه از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و آگاهی دقیق و عمیق مربیان مدرسه را طلب می‌کند. یدالله جهانگرد در کتاب «ما کودکان دبستانی» از چند منظر به این موضوع پرداخته و تلاش کرده در ۱۲ فصل همه جوانب آموزش و پرورش کودکان دبستانی را مد نظر قرار بدهد و نکات مهمی را با خوانندگان به اشتراک بگذارد.

آموزش علوم در دوره دبستان ، از طریق روش حل مسأله انجام می شود، یعنی کودک را با مسأله یا موقعیت مبهمی مواجه کرده و او را به مشاهده، جمع آوری شواهد و اطلاعات وادار می کنند .کودک بر اساس مشاهده اطلاعات و شواهد جمع آوری شده ، فرضیه هایی را مطرح می سازد ، سپس آن ها را آزمایش می کند تا یکی از فرضیه ها را به عنوان بهترین راه حل برگزیند و در مرحله آخر ، دست به استنتاج و تعمیم می زند .

بنابراین ، آموزش علوم در دوره دبستان ، به سطوح بالاتر می رسد و روش حل مسأله ، به عنوان یک روش تحقیق در آموزش علوم به کار می رود ، در حالی که در دوره پیش دبستانی ، از روش مشاهده استفاده می شود.والدین، مربیان و کارشناسان بهداشت مدارس از مخاطبان این مجموعه به شمار می‌آیند.

فهرست

1ـ پیش زمینه‌ای درباره نوجوانان
2 ـ زمینه‌های آموزش بهداشت نوجوانان
3ـ نوجوانان و اطلاعات زیستی جنسی
4ـ نتایج و توصیه‌ها