فلسفه تعلیم و تربیت

فلسفه تعلیم و تربیت

نویسنده: علی محمد کاردان , علیرضا اعرافی , محمدجعفر پاک سرشت
ناشر: سمت
زبان کتاب: فارسی
تعداد صفحه: 535
اندازه کتاب: وزیری - سال انتشار: 1395 - دوره چاپ: 1

مروری بر کتاب

جلد اول ؛ درآمدی بر تعلیم و تربیت اسلامی

علوم انسانی عمدتاً آمیخته با اندیشه های فلسفی و ارزشهای اجتماعی مبتنی بر اصول مفروضه غیر تجربی و متأثر از آن است و از همین رهگذر باید متناسب با تفکرات فلسفی صحیح و ارزشهای مقبول دینی و الهی بازسازی گردد. در این میان علوم تربیتی از ویژگی خاصی برخوردار است؛ زیرا اولاً فلسفه تعلیم و تربیت عمدتاً نظری و فلسفی است.

ثانیاً، نقش دیدگاه های فلسفی و انسان شناسی و جهان بینی در زوایای گوناگون تعلیم و تربیت، بیش از بسیاری از زمینه های دیگر است و طبیعتاً علوم تربیتی منتقل شده از غرب با فرهنگ غربی و تفکرات فلسفی ادغام شده است و از این جهت باید مکاتب تربیتی رایج در غرب نقد گردد تا جوانب فرهنگی از بخش های تجربی آن تفکیک شود. ثالثاً، دین اسلام در عرصه های تربیتی دارای نظریه های فراوانی است و دارای مکتب و نظام تربیتی جامع است که لازم است استخراج، تنظیم و دسته بندی شود.

با توجه به همین نکته ها دفتر همکاری حوزه و دانشگاه با کمک صاحبنظران، فهرست جامعی از مسائل و موضوعات علوم تربیتی تهیه کرد و طرح اولیه تدوین کتابهایی را در چهار محور تهیه کرد :
(الف) مبادی و فلسفه تعلیم و تربیت
ب) مکاتب تربیتی و نقد آن
ج) آرای تربیتی مربیان مسلمان
د) تدوین نظام جامع علوم تربیتی اسلام
 نوشته حاضر، نخستین جلد از این مجموعه است که به مباحث فلسفه و مبادی تعلیم و تربیت می پردازد.

فهرست

بخش اول: تاریخچه تعلیم و تربیت
بخش دوم: تعریف و ماهیت تعلیم و تربیت
   فصل اول: تعلیم و تربیت از دیدگاه صاحبنظران بزرگ
   فصل دوم: تعلیم و تربیت به شیوه تحلیلی
بخش سوم: موضوع تعلیم و تربیت (انسان)
   فصل اول: ابعاد وجود انسان از دیدگاه علوم
   فصل دوم: ابعاد وجود انسان از دیدگاه فلسفی